El sindicat CGT denuncia la falta de transparència i demagògia de la consellera Catalá en aquest inici de curs i la vulneració dels drets de l’alumnat. En declaracions recollides la passada setmana en els mitjans de comunicació, la consellera afirmava sense aportar les dades en què es basava, que el canvi de dates d’exàmens i avançament del curs escolar (mesures implantades solament a la Comunitat Valenciana) es justifiquen, no pel major nombre d’aprovats resultant (ja que segons la pròpia consellera és similar a les xifres anteriors al canvi), sinó per l’augment de l’índex de participació: a les recuperacions de juliol s’han presentat molts més alumnes.
El sindicat exigeix a la consellera la publicació de tota la informació que disposa la Conselleria que, suposadament, serveix de base per a les declaracions de la consellera pel que fa al trasllat d’exàmens de setembre a juliol i l’avançament del començament del curs.
Des de CGT li formulem la següent pregunta: quina importància té que es presenten més alumnes? El fet que es presenten més alumnes pot considerar-se:
a) Dolent, perquè és indicatiu que el nombre de suspensos ha sigut superior a altres cursos a resultes dels augments de ràtio en les aules;
b) Irrellevant, ja que no es tracta d’una marató, una vaga o una gala benèfica en la qual la categoria de participació adquireix rellevància. Servir-se d’aquestes xifres per a destacar el benefici de les mesures és un recurs demagògic que amaga el fiasco de la seua política en la lluita contra el fracàs escolar, si no es tradueix en augment dels aprovats.
La consellera ha de facilitar ja les dades en les quals es basa la seua declaració en un exercici de transparència política, de la qual tant es vanagloria com a portaveu del Consell, ja que la informació que disposem molts professors és que els resultats han sigut pitjors. De totes maneres, en el cas que sigueren els mateixos que els de setembre, la pròpia consellera hauria d’admetre que el canvi de data no combat el fracàs escolar ja que l’alumne no disposa de temps suficient per a preparar-se els exàmens. Per què la consellera no ha tingut en compte els resultats d’altres Comunitats Autònomes? En altres comunitats on la prova es realitzava al juliol s’ha tornat de nou a convocar al setembre, ja que les dades demostren que no va ajudar a combatre els mals resultats acadèmics.
De fet, la consellera de Catalunya, Irene Rigau, en 2012 va declarar que al setembre hi havia un 10% més d’aprovats en comparació amb juliol. Una possible resposta al fet que Catalá faça cas omís a aquest tipus de declaracions és el seu interès per aparentar que estan prenent mesures per l’educació; mouen dates, generen canvis, van d’un lloc a un altre amb l’única finalitat que l’electorat crea que s’estan fent millores, quan realment, sobre el mateix rostre només s’aplica maquillatge polític.
Resulta especialment preocupant la vulneració del dret dels alumnes a reclamar les qualificacions en el termini de tres dies, tal com s’estableix en el punt 4 de l’article 5 de l’Ordre 32/2011 de 20 desembre de la Conselleria d’Educació, ja que els terminis imposats per la inspecció educativa de la Conselleria feien incompatible l’organització de les proves de juliol d’acord amb la legalitat, la qual cosa va a ser denunciada davant la Inspecció de la pròpia Conselleria que és coneixedora directa de les irregularitats.
Una altra conseqüència de despropòsit és la del caos i la improvisació a la qual ha estat abocat el final del curs 2013-2014 i el principi del curs 2014-2015, un principi que en qualsevol país europeu al què Catalá desitja igualar-se, està subjecte a unes condicions climatològiques determinades que en aquest cas s’han passat per alt. Setembre és un mes calorós en la península i les dates d’inici del curs per als alumnes en cap comunitat autònoma coincideixen amb l’inici del mateix, com es pot comprovar en el quadrehttp://www.europapress.es/sociedad/noticia-calendario-escolar-2014-2015-comienzo-curso-vacaciones-comunidades-autonomas-20140904203211.html
Les condicions ambientals en les quals s’estan impartint les classes en molts centres són inassumibles, superant-se els 30 graus, quan la normativa de prevenció de riscos laborals estableix com a temperatura màxima 27 graus.
Des de CGT anem a denunciar davant la Inspecció de Treball i la Inspecció Educativa els casos concrets, de forma individualitzada, en els quals s’incomplisca la normativa de seguretat i salut laboral, per açò instem al professorat, a l’alumnat i a mares i pares al fet que comuniquen els casos concrets al nostre Sindicat (cgtleaks@cgtvalencia.org) amb la finalitat de denunciar i exigir les responsabilitats legalment a qui corresponga.
En definitiva, considerem que per raons educatives la prova extraordinària hauria de tornar a realitzar-se al setembre, ja que d’aquesta manera els alumnes tenen més temps per a preparar els exàmens. Així mateix hauria de retardar-se l’inici del curs donat que els actuals terminis han dificultat la seua organització, han posat en risc la salut de professors i alumnes, i en ocasions han vulnerat els drets de l’alumnat.
És clar que les decisions polítiques preses s’han reduït objectivament a aparentar que s’adopten mesures que, no obstant açò, després no generen cap millora. La calor de setembre està fonent el maquillatge polític de la consellera Catalá.
Sindicat d’Administració Pública. Grup de treball d’Educació.
València, 9 de setembre de 2014
Castellà
CGT denuncia el fracaso absoluto de las medidas adoptadas por la consellera de Educación y exigirá responsabilidades ante el continuo despropósito e improvisación en la política educativa del PP
El sindicato CGT denuncia la falta de transparencia y demagogia de la consellera Catalá en este inicio de curso y la vulneración de los derechos del alumnado. En declaraciones recogidas la pasada semana en los medios de comunicación, la consellera afirmaba sin aportar los datos en que se basaba, que el cambio de fechas de exámenes y adelanto del curso escolar (medidas implantadas solamente en la Comunidad Valenciana) se justifican, no por el mayor número de aprobados resultante (pues según la propia consellera es similar a las cifras anteriores al cambio), sino por el aumento del índice de participación: a las recuperaciones de julio se han presentado muchos más alumnos.
El sindicato exige a la consellera la publicación de toda la información de que dispone la Conselleria que, supuestamente, sirve de base para las declaraciones de la consellera con respecto al traslado de exámenes de septiembre a julio y el adelanto del comienzo del curso.
Desde CGT le formulamos la siguiente pregunta: ¿qué importancia tiene que se presenten más alumnos? El hecho de que se presenten más alumnos puede considerarse:
a) Malo, porque es indicativo de que el número de suspensos ha sido superior a otros cursos a resultas de los aumentos de ratio en las aulas;
b) Irrelevante, puesto que no se trata de una maratón, una huelga o una gala benéfica en la que la categoría de participación adquiere relevancia. Servirse de estas cifras para destacar el beneficio de las medidas es un recurso demagógico que esconde el fiasco de su política en la lucha contra el fracaso escolar, si no se traduce en aumento de los aprobados.
La consellera debe facilitar ya los datos en los que se basa su declaración en un ejercicio de transparencia política, de la que tanto alardea como portavoz del Consell, ya que la información de que disponemos muchos profesores es que los resultados han sido peores. De todos modos, en el caso de que fueran los mismos que los de septiembre, la propia consellera tendría que admitir que el cambio de fecha no combate el fracaso escolar puesto que el alumno no dispone de tiempo suficiente para prepararse los exámenes. ¿Por qué la consellera no ha tenido en cuenta los resultados de otras Comunidades Autónomas? En otras comunidades donde la prueba se realizaba en julio se ha vuelto de nuevo a convocar en septiembre, ya que los datos demuestran que no ayudó a combatir los malos resultados académicos.
De hecho, la consellera de Catalunya, Irene Rigau, en 2012 declaró que en septiembre había un 10% más de aprobados en comparación con julio. Una posible respuesta al hecho de que Catalá haga caso omiso a este tipo de declaraciones es su interés por aparentar que están tomando medidas por la educación; mueven fechas, generan cambios, van de un sitio a otro con la única finalidad de que el electorado crea que se están haciendo mejoras, cuando realmente, sobre el mismo rostro sólo se aplica maquillaje político.
Resulta especialmente preocupante la vulneración del derecho de los alumnos a reclamar las calificaciones en el plazo de tres días, tal como se establece en el punto 4 del artículo 5 de la Orden 32/2011 de 20 diciembre de la Conselleria de Educación, puesto que los plazos impuestos por la inspección educativa de la Conselleria hacían incompatible la organización de las pruebas de julio de acuerdo con la legalidad, lo cual va a ser denunciado ante la Inspección de la propia Conselleria que es conocedora directa de las irregularidades.
Otra consecuencia de tamaño despropósito es la del caos y la improvisación a la que ha estado abocado el final del curso 2013-2014 y el principio del curso 2014-2015, un principio que en cualquier país europeo a los que Catalá desea igualarse, está sujeto a unas condiciones climatológicas determinadas que en este caso se han pasado por alto. Septiembre es un mes caluroso en la península y las fechas de inicio del curso para los alumnos en ninguna comunidad autónoma coinciden con el inicio del mismo, como se puede comprobar en el cuadro http://www.europapress.es/sociedad/noticia-calendario-escolar-2014-2015-comienzo-curso-vacaciones-comunidades-autonomas-20140904203211.html
Las condiciones ambientales en las que se están impartiendo las clases en muchos centros son inasumibles, superándose los 30 grados, cuando la normativa de prevención de riesgos laborales establece como temperatura máxima 27 grados.
Desde CGT vamos a denunciar ante la Inspección de Trabajo y la Inspección Educativa los casos concretos, de forma individulizada, en los que se incumpla la normativa de seguridad y salud laboral, por eso instamos al profesorado, al alumnado y a madres y padres a que comuniquen los casos concretos a nuestro Sindicato (cgtleaks@cgtvalencia.org) con el fin de denunciar y exigir las responsabilidades legalmente a quien corresponda.
En definitiva, consideramos que por razones educativas la prueba extraordinaria debería volver a realizarse en septiembre, ya que de este modo los alumnos tienen más tiempo para preparar los exámenes. Asimismo debería retrasarse el inicio del curso puesto que los actuales plazos han dificultado su organización, han puesto en riesgo la salud de profesores y alumnos, y en ocasiones han vulnerado los derechos del alumnado.
Está claro que las decisiones políticas tomadas se han reducido objetivamente a aparentar que se adoptan medidas que, sin embargo, después no generan ninguna mejoría. El calor de septiembre está derritiendo el maquillaje político de la consellera Catalá.
Sindicato de Administración Pública. Grupo de trabajo de Educación.
